成语与典故
探索中华文化的语言瑰宝，了解成语背后的故事与寓意，提升语言表达的丰富性与文化内涵。
成语基础知识
了解成语的定义、特点与分类，掌握成语学习与运用的基础知识
成语的定义与特点
成语是汉语中经过长期使用、语义完整、结构定型的固定短语或短句，大多由四个汉字组成，是中华文化的重要组成部分。
成语的主要特点
- 结构定型：成语的字数和顺序固定，一般不可随意更改。
- 含义固定：成语有约定俗成的特定含义，不能从字面上简单理解。
- 来源典故：大多数成语都有历史故事或文学作品作为来源。
- 语言精炼：成语用最简练的语言表达丰富的内容。
- 表达生动：成语多用比喻、对偶等修辞手法，表达生动形象。
成语的分类
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按来源分类
- 历史故事成语：如"纸上谈兵"、"四面楚歌"
- 神话传说成语：如"精卫填海"、"夸父追日"
- 文学作品成语：如"情深似海"、"一衣带水"
- 寓言故事成语：如"守株待兔"、"刻舟求剑" -
按结构分类
- 主谓式：如"水落石出"、"天寒地冻"
- 动宾式：如"画龙点睛"、"抛砖引玉"
- 偏正式：如"无与伦比"、"无独有偶"
- 联合式：如"生离死别"、"大材小用"
- 复句式：如"有志者事竟成"、"己所不欲，勿施于人" -
按功能分类
- 表示褒义：如"一丝不苟"、"精益求精"
- 表示贬义：如"狗嘴里吐不出象牙"、"徒有虚名"
- 表示中性：如"按部就班"、"一目了然"
成语学习小贴士
1. 理解成语的字面意思和引申意思
2. 了解成语的来源和典故背景
3. 掌握成语的正确用法和适用场合
4. 注意易错成语和近义成语的区别
5. 在实际语言环境中运用成语，加深理解
常见成语集锦
精选中学阶段常见成语，了解其含义、用法与来源
形容人物品质的成语
一丝不苟
一根丝那么小的事情也不马虎。形容做事认真细致，一点儿也不马虎。
出自宋·朱熹《朱子语类》
刚正不阿
刚强正直，不阿谀奉承。形容为人正直，不屈从权贵。
出自《后汉书·李膺传》
鞠躬尽瘁
弯着身子，竭尽全力。形容为国家或人民忘我工作，直到死为止。
出自《三国志·诸葛亮传》
谦虚谨慎
为人谦逊，行事小心谨慎。
现代常用成语
典故：鞠躬尽瘁，死而后已
这个成语出自三国时期蜀汉丞相诸葛亮的《后出师表》。诸葛亮在北伐曹魏期间，写信给后主刘禅，表达了自己对国家的忠诚和责任感。其中写道："臣鞠躬尽瘁，死而后已。"意思是臣下我竭尽全力为国家效劳，直到死为止。这句话体现了诸葛亮忠心耿耿、鞠躬尽瘁的精神，后来成为形容人忠诚尽责的典范。
形容学习态度的成语
废寝忘食
放弃睡眠，忘记吃饭。形容专心致志，勤奋努力。
出自《汉书·司马相如传》
孜孜不倦
形容勤奋努力，不知疲倦。
出自《论语·子罕》
勤学苦练
勤奋学习，刻苦训练。
现代常用成语
举一反三
从一件事情类推而知道其他许多事情。形容善于学习和触类旁通的能力。
出自《论语·述而》
典故：举一反三
"举一反三"出自《论语·述而》，原文是："举一隅不以三隅反，则不复也。"意思是孔子说，如果我举出一个方面，学生不能由此推知其他三个方面，我就不再教他了。这个成语强调了学习要善于推理和触类旁通，从一点出发，推及其他，举一而知三，是学习能力的重要体现。
形容人生哲理的成语
守株待兔
比喻死守狭隘经验，不知变通，或比喻希望不经过努力而得到成功。
出自《韩非子·五蠹》
亡羊补牢
比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。
出自《战国策·楚策》
塞翁失马
比喻一时虽然受到损失，但可能因此而得到好处。指坏事可能变成好事。
出自《淮南子·人间训》
自强不息
自我勉励，不断进取，永不停息。
出自《周易·乾》
典故：塞翁失马，焉知非福
《淮南子·人间训》中记载：古时候有个老人，住在边塞，养了很多马。一天，他的一匹马不见了，跑到胡人那里去了。邻居们都来安慰他，老人却说："失去一匹马，说不定是福气呢！"果然，过了几个月，那匹马竟然带回来许多好马。邻居们又来道贺，老人却说："得到这么多马，说不定是祸患呢！"不久，他的儿子骑马摔断了腿。邻居们又来安慰，老人仍然说："摔断腿，说不定是福气呢！"一年后，胡人入侵，边塞青年都去打仗，死了很多人，唯独老人的儿子因为腿断了没去，保住了性命。这个故事告诉我们，祸福相依，坏事可能变成好事，好事也可能变成坏事，事物是在不断变化的。
中国古代典故精选
了解中国传统文化中的经典故事及其寓意，提升文化素养
历史典故
负荆请罪
战国时期，赵国名将廉颇与外交家蒙恬不和。廉颇认为自己是将军，功劳大，而蒙恬只是外交官，地位应该低于自己。但赵王却很尊重蒙恬。廉颇因此怀恨在心，扬言要羞辱蒙恬。蒙恬知道后，每次出使回来都避开与廉颇相遇的路。有人嘲笑蒙恬胆小，蒙恬回答说："我避开廉颇是为了国家利益。如果我与廉颇交恶，敌国就会认为赵国内部不团结，对赵国不利。"廉颇听说后，非常惭愧，于是背着荆条，亲自到蒙恬家请罪。两人和好如初，共同为赵国效力。这个典故告诉我们，知错就改，真诚认错是一种美德；同时也说明，为了大局可以暂时忍受个人委屈。
四面楚歌
公元前202年，楚汉相争最后阶段，项羽被刘邦军队围困在垓下（今安徽灵璧县东南）。夜间，四面八方都传来了楚国的歌声，项羽惊讶地说："难道刘邦已经占领了楚国吗？为什么楚国歌声这么多？"原来是汉军故意唱楚国歌谣，让项羽以为楚国已被攻破，军心涣散。项羽听后果然心灰意冷，带领残兵突围，最后在乌江自刎。这个典故现在常用来比喻四面被围，处境困难。
卧薪尝胆
春秋时期，越王勾践被吴王夫差打败后，被迫到吴国做人质。勾践在吴国时，忍辱负重，甚至为夫差尝粪以博得信任。后来被释放回国后，勾践卧睡在柴草上，每天尝苦胆，以此提醒自己不忘国耻。经过十年的卧薪尝胆，越国终于强大起来，最终打败了吴国，报了国仇。这个典故告诉我们，为了实现远大目标，必须坚忍不拔，刻苦自励。
寓言典故
揠苗助长
《孟子·公孙丑上》中记载：宋国有个农夫，看到自己的禾苗长得不够快，很着急。于是他想了一个办法，跑到田里把禾苗一棵一棵地往上拔，希望它们长得快一些。回到家后，他对家人说："今天我很累，帮助禾苗长高了。"他儿子闻言，跑到田里一看，发现禾苗全都枯死了。这个寓言告诉我们，不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会适得其反。
刻舟求剑
《吕氏春秋》中记载：楚国有个人坐船过江，不小心把宝剑掉进了江里。他立刻在船舷上刻了一个记号，对众人说："这是我的剑掉下去的地方。"船靠岸后，他就从刻记号的地方跳入水中寻找宝剑。这个寓言讽刺那些墨守成规、不懂变通的人，因为船在行进，而江水也在流动，剑早已不在原来的位置了。
画蛇添足
《战国策·齐策》中记载：有人设宴请客，拿出一壶酒说要奖给先画完蛇的人。一个人最先画完，但看到别人还没画完，就得意地说："我还可以给蛇画足。"正当他画蛇足时，第二个人画完了蛇，抢过酒说："蛇本来没有脚，你画的不是蛇。"这个典故告诉我们，做事不要多此一举，否则会弄巧成拙。
成语运用与练习
学习成语的正确运用方法，提高语言表达能力
成语的正确运用
正确运用成语能够使语言表达更加准确、生动、简洁，但使用不当则会贻笑大方。
成语运用的注意事项
- 把握准确含义：使用成语前，必须准确理解其含义和适用范围。
- 注意褒贬色彩：有些成语带有明显的褒义或贬义，使用时要注意语境。
- 避免断章取义：某些成语的含义不能仅从字面理解，要了解其完整含义。
- 慎用生僻成语：使用生僻成语时，要考虑受众的理解能力。
- 避免成语混用：不要将两个意义相近的成语混合使用。
成语辨析练习
1. 比较"目不转睛"和"聚精会神"的区别：
"目不转睛"侧重于形容注视的专注状态，强调眼睛一直盯着不动。
"聚精会神"侧重于形容精神高度集中，注意力完全集中于某事。
2. 比较"不可思议"和"不可想象"的区别：
"不可思议"原是佛教用语，形容佛的境界深奥难测，现多用来形容事物奇特，难以理解。
"不可想象"是现代词语，表示难以想象，程度较轻。
3. 以下成语使用是否正确？
错误：他做事一向兢兢业业，这次考试竟然马马虎虎。
分析：错误，"兢兢业业"形容做事认真谨慎，与"马马虎虎"(形容做事不认真)矛盾。
错误：这次比赛他们不负众望，取得了惨败。
分析：错误，"不负众望"是取得好成绩，符合大家期望，与"惨败"矛盾。
成语填空练习
1. 他做事总是三心二意，缺乏________的精神。（坚持不懈）
2. 这篇文章________，内容丰富，给读者留下了深刻的印象。（言简意赅）
3. 经过几个月的________，他的英语水平有了明显提高。（废寝忘食/孜孜不倦）
4. 面对困难，我们不能________，而应该迎难而上。（畏首畏尾/退避三舍）
5. 这次科学实验________，取得了重大突破。（精益求精/精雕细琢）
提高成语运用能力的方法
1. 多读经典：阅读经典文学作品，积累成语，了解其正确用法。
2. 查阅词典：对于不熟悉的成语，要查阅成语词典，了解其确切含义和用法。
3. 做好笔记：记录平时学到的新成语，包括含义、来源和例句。
4. 实际运用：在写作和口语表达中有意识地运用成语，加深理解。
5. 归类记忆：按照主题或含义将成语分类记忆，建立联系。